القرآن الكريم من الألف للياء · التمهيدي: تعلّم القراءة · الدرس ٩ من ١٢
السكون
أن يقرأ الطفل الحرف الساكن مضمومًا إلى الحرف الذي قبله، ويقرأ كلمات قرآنية فيها سكون قراءة متصلة.
الهدف: أن يقرأ الطفل الحرف الساكن مضمومًا إلى الحرف الذي قبله، ويقرأ كلمات قرآنية فيها سكون قراءة متصلة.
السكون علامة صغيرة فوق الحرف (ـْ)، ومعناها أن الحرف بلا حركة. الحرف الساكن لا يُقرأ وحده، بل نضمّه إلى الحرف الذي قبله.
مثال: «قُ» ثم «لْ» نقرؤهما معًا: قُلْ. ومثال: «لَ» ثم «مْ»: لَمْ.
خمسة حروف إذا سكنت نسمع لها صوتًا يرتدّ قليلًا، وهي حروف القلقلة يجمعها قولهم: «قُطْبُ جَدٍ» (ق ط ب ج د). مثل الدال في «يَلِدْ».
انتبه: في مصحف المدينة توجد دائرة صغيرة (۟) فوق بعض الحروف، وهي ليست سكونًا، بل معناها أن الحرف لا يُقرأ أصلًا. سنتعلمها في الدرس الحادي عشر.
وإذا رأيت النون بلا سكون ولا حركة، وبعدها حرف، فهذا يعني أن فيها حكم تجويد (إخفاء أو إدغام). اقرأها كما تسمعها من القارئ، وسيأتي شرحها في مستوى التجويد.
| المقطع | كيف نقرؤه |
|---|---|
| بَ + بْ | بَبْ |
| قُ + لْ | قُلْ |
| مِ + نْ | مِنْ |
| عَ + بْ | عَبْ |
| حروف القلقلة | ق ط ب ج د — يرتدّ صوتها إذا سكنت |
أمثلة من القرآن الكريم
قُلْ هُوَ ٱللَّهُ أَحَدٌ ﴿١﴾
﴿سورة الإخلاص – الآية ١﴾لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ﴿٣﴾
﴿سورة الإخلاص – الآية ٣﴾لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ﴿٣﴾
﴿سورة الإخلاص – الآية ٣﴾إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ ﴿٥﴾
﴿سورة الفاتحة – الآية ٥﴾إِنَّ ٱلْإِنسَٰنَ لَفِى خُسْرٍ ﴿٢﴾
﴿سورة العصر – الآية ٢﴾أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِى تَضْلِيلٍۢ ﴿٢﴾
﴿سورة الفيل – الآية ٢﴾فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًۭا يَرَهُۥ ﴿٧﴾
﴿سورة الزلزلة – الآية ٧﴾مِن شَرِّ مَا خَلَقَ ﴿٢﴾
﴿سورة الفلق – الآية ٢﴾فِى جِيدِهَا حَبْلٌۭ مِّن مَّسَدٍۭ ﴿٥﴾
﴿سورة المسد – الآية ٥﴾أخطاء شائعة
- تحريك الحرف الساكن (يقرأ «قُلَ» بدل «قُلْ»): الساكن يُضم إلى ما قبله ولا نعطيه حركة.
- الوقوف بعد الحرف الذي قبل الساكن ثم نطق الساكن وحده: المقطع يُنطق دفعة واحدة.
- المبالغة في القلقلة حتى تصبح حركة (يَلِدَ): القلقلة ارتداد خفيف فقط.
- الظن أن الدائرة الصغيرة (۟) سكون: الدائرة الصغيرة تعني أن الحرف لا يُقرأ.
لولي الأمر: كيف تتابع؟
- اقرأ معه مقاطع من حرفين: «أَبْ، أَتْ، أَثْ ...» حتى يعتاد ضم الساكن.
- في سورة الإخلاص: اطلب منه أن يشير إلى كل سكون ويقرأ الكلمة.
- صفّق مرة واحدة لكل مقطع: «قُلْ» = تصفيقة واحدة، فيفهم أن الساكن لا يأخذ تصفيقة وحده.
خطة الأسبوع
| اليوم | المطلوب |
|---|---|
| اليوم 1 | فكرة السكون، وقراءة المقاطع (أَبْ، إِبْ، أُبْ ...). |
| اليوم 2 | السكون في آخر الكلمة: قُلْ، لَمْ. |
| اليوم 3 | السكون في وسط الكلمة: نَعْبُدُ، يَعْمَلْ. |
| اليوم 4 | حروف القلقلة «قُطْبُ جَدٍ» مع أمثلة. |
| اليوم 5 | قراءة الأمثلة القرآنية، والتفريق بين السكون والدائرة الصغيرة. |
| اليوم 6 | حل التمارين الثلاثة. |
| اليوم 7 | مراجعة خفيفة / راحة: لعبة سريعة على ما تعلّمه خلال الأسبوع (5 دقائق فقط) ثم راحة. |
تمارين
اقرأ المقطع في صوت واحد
- كَ + تْ
- مُ + سْ
- عِ + لْ
- يَ + دْ
اعرض الإجابات
مُسْ
عِلْ
يَدْ (مع قلقلة الدال)
أين الحرف الساكن في الكلمة القرآنية؟
- قُلْ
- نَعْبُدُ
- خُسْرٍ
- لَمْ
اعرض الإجابات
العين
السين
الميم
هل الحرف الساكن من حروف القلقلة؟
- يَلِدْ
- يَجْعَلْ
- يَعْمَلْ
اعرض الإجابات
نعم: الجيم (واللام ساكنة وليست قلقلة)
لا: العين واللام ليستا من حروف القلقلة
استمع وشاهد
- فيديو (الشيخ محمود أبو الدكتور): «شرح الدرس العاشر من القاعدة النورانية السكون و3 ملاحظات»
- فيديو (الشيخ محمود أبو الدكتور): «شرح الدرس الحادي عشر من القاعدة النورانية تدريبات على السكون و10 ملاحظات»
- استماع: المصحف المعلّم بصوت الشيخ محمود خليل الحصري (يقرأ ويترك وقتًا للترديد)