AAأكاديمية عبد الكريمAbdelkriem Academy

القرآن الكريم من الألف للياء · التمهيدي: تعلّم القراءة · الدرس ١٢ من ١٢

قراءة كلمات وآيات قصيرة كاملة من جزء عمّ + اختبار

أن يقرأ الطفل آيات قصيرة كاملة من المصحف قراءة متصلة صحيحة، مستعملًا كل ما تعلّمه في الدروس السابقة.

الهدف: أن يقرأ الطفل آيات قصيرة كاملة من المصحف قراءة متصلة صحيحة، مستعملًا كل ما تعلّمه في الدروس السابقة.

وصلنا إلى الدرس الأخير في التمهيدي. الآن نجمع كل ما تعلمناه: الحروف، والحركات، والتنوين، والمد، والسكون، والشدة، و«ال» وهمزة الوصل.

طريقة قراءة آية جديدة: اقرأها أولًا كلمة كلمة ببطء، ثم اقرأها متصلة. إذا أخطأت في كلمة، ارجع إليها وحدها ثم أعد الآية.

استمع إلى الآية من قارئ متقن قبل أن تقرأها، ثم اقرأها أنت، ثم قارن قراءتك بقراءته.

عند آخر الآية نقف بالسكون غالبًا، فنقول «أَحَدْ» وليس «أَحَدٌ». وتنوين الفتح نقف عليه بالألف.

في نهاية الأسبوع اختبار بسيط. الهدف ليس الدرجة، بل أن نعرف ما يحتاج إلى مراجعة قبل البدء في الحفظ والتجويد.

ما نراجعهرقم الدرسسؤال سريع للطفل
الحروف وأشكالها1 – 4ما اسم هذا الحرف؟ وأين هو في الكلمة؟
الحروف المقطّعة5كيف نقرأ أول سورة البقرة؟
الحركات القصيرة6ما الحركة على هذا الحرف؟
التنوين7كيف نقرأ التنوين عند الوصل وعند الوقف؟
المد الطبيعي8كم حركة نمدّ؟
السكون9كيف نقرأ الحرف الساكن؟
الشدة10كم مرة نقرأ الحرف المشدد؟
همزة الوصل وال11هل نقرأ هذه اللام؟

أمثلة من القرآن الكريم

قُلْ هُوَ ٱللَّهُ أَحَدٌ ﴿١﴾

﴿سورة الإخلاص – الآية ١﴾
سكون (قُلْ)، وتنوين ضم في آخر الآية نقف عليه بالسكون: «أَحَدْ».

ٱللَّهُ ٱلصَّمَدُ ﴿٢﴾

﴿سورة الإخلاص – الآية ٢﴾
نبدأ بهمزة الوصل مفتوحة، ولام لفظ الجلالة مشددة مفخّمة، و«ال» شمسية قبل الصاد.

لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ﴿٣﴾

﴿سورة الإخلاص – الآية ٣﴾
سكون في «لَمْ» و«يَلِدْ» و«يُولَدْ» مع قلقلة الدال، ومد بالواو في «يُولَدْ».

وَلَمْ يَكُن لَّهُۥ كُفُوًا أَحَدٌۢ ﴿٤﴾

﴿سورة الإخلاص – الآية ٤﴾
النون في «يَكُن» بلا علامة وبعدها لام مشددة: تدخل النون في اللام فنقرأ «يَكُلَّهُو». وواو صغيرة بعد الهاء، وتنوين فتح.

إِنَّآ أَعْطَيْنَٰكَ ٱلْكَوْثَرَ ﴿١﴾

﴿سورة الكوثر – الآية ١﴾
نون مشددة فيها غنة، وألف خنجرية، و«ال» قمرية قبل الكاف.

إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ ٱلْأَبْتَرُ ﴿٣﴾

﴿سورة الكوثر – الآية ٣﴾
نون مشددة فيها غنة، ومد بالألف في «شَانِئَكَ»، و«ال» قمرية.

وَٱلْعَصْرِ ﴿١﴾

﴿سورة العصر – الآية ١﴾
همزة الوصل في الوسط لا تُقرأ، و«ال» قمرية، ونقف بالسكون: «وَلْعَصْرْ».

ٱلْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلْعَٰلَمِينَ ﴿٢﴾

﴿سورة الفاتحة – الآية ٢﴾
«ال» قمرية في «ٱلْحَمْدُ»، وشدة في «لِلَّهِ» و«رَبِّ»، وألف خنجرية، ومد بالياء في آخر الآية (عند الوقف عليه يجوز مدّه حركتين أو أربعًا أو ستًّا، وسيأتي في التجويد).

مَلِكِ ٱلنَّاسِ ﴿٢﴾

﴿سورة الناس – الآية ٢﴾
حركات قصيرة في «مَلِكِ»، و«ال» شمسية قبل النون المشددة ومد بالألف في «ٱلنَّاسِ».

أخطاء شائعة

  • القراءة السريعة قبل إتقان الكلمات: الإتقان أولًا ثم السرعة.
  • الوقف على آخر الآية بالحركة أو بالتنوين: نقف بالسكون (أو بالألف في تنوين الفتح).
  • تخمين الكلمة من الذاكرة بدل قراءتها من المصحف: اطلب منه أن يضع إصبعه تحت كل كلمة يقرؤها.
  • نسيان أحكام الدروس السابقة عند قراءة آية كاملة: راجع الدرس الذي يتكرر فيه الخطأ.

لولي الأمر: كيف تتابع؟

  • اطلب منه أن يقرأ آية واحدة كل يوم من سورة الإخلاص أو الكوثر وإصبعه تحت الكلمات.
  • سجّل قراءته على الهاتف، واسمعاها معًا ثم استمعا إلى قارئ متقن وقارنا.
  • الاختبار في اليوم السادس: لا تصحّح أثناء القراءة، بل اكتب الأخطاء وناقشها بعد أن ينتهي.
  • إذا نجح في الاختبار، احتفلوا معًا، وابدأوا بعدها المستوى التالي.

خطة الأسبوع

اليومالمطلوب
اليوم 1قراءة سورة الإخلاص كلمة كلمة ثم آية آية.
اليوم 2قراءة سورة الكوثر بالطريقة نفسها.
اليوم 3قراءة سورة العصر، والانتباه إلى الوقف في آخر كل آية.
اليوم 4قراءة آيات من الفاتحة وسورة الناس من الأمثلة.
اليوم 5مراجعة جدول الدروس والإجابة عن الأسئلة السريعة.
اليوم 6الاختبار: التمارين الثلاثة.
اليوم 7مراجعة خفيفة / راحة: لعبة سريعة على ما تعلّمه خلال الأسبوع (5 دقائق فقط) ثم راحة.

تمارين

اختبار 1 — ماذا ترى في الكلمة؟ (اذكر الحكم الأساسي)

  1. قُلْ
  2. رَبِّ
  3. ٱلنَّاسِ
  4. ٱلْفَلَقِ
  5. مَٰلِكِ
  6. جَمْعًا
اعرض الإجابات
سكون على اللام
شدة على الباء
لام شمسية (لا تُقرأ) ونون مشددة
لام قمرية (تُقرأ)
ألف خنجرية تُمدّ حركتين
تنوين فتح وبعده ألف لا تُقرأ عند الوصل

اختبار 2 — كيف نقف على آخر الآية؟

  1. أَحَدٌ
  2. خُسْرٍ
  3. تَعْلَمُونَ
  4. أَبَابِيلَ
اعرض الإجابات
أَحَدْ
خُسْرْ
تَعْلَمُونْ (مع مد الواو: حركتان أو أربع أو ست عند الوقف)
أَبَابِيلْ (مع مد الياء: حركتان أو أربع أو ست عند الوقف)

اختبار 3 — اقرأ الآية كاملة من المصحف (ولي الأمر يستمع ويتابع)

  1. قُلْ هُوَ ٱللَّهُ أَحَدٌ
  2. إِنَّآ أَعْطَيْنَٰكَ ٱلْكَوْثَرَ
  3. وَٱلْعَصْرِ
  4. مَلِكِ ٱلنَّاسِ
اعرض الإجابات
يقرأ «قُلْ» بسكون اللام، ولام لفظ الجلالة مفخّمة لأن قبلها واوًا مفتوحة، ويقف على آخر الآية بالسكون
غنة في النون المشددة، ومدّ «إِنَّآ» أطول من حركتين (4 أو 5) لأن على الألف علامة المد، وألف خنجرية في الكلمة الثانية، ولام قمرية، ووقف بالسكون
همزة الوصل لا تُقرأ، واللام قمرية تُقرأ ساكنة، ووقف بالسكون على الراء
حركات قصيرة في الكلمة الأولى، ولام شمسية لا تُقرأ ونون مشددة فيها غنة، ومد الألف ثم الوقف بالسكون

استمع وشاهد